為深入貫徹落實黨的十九大和中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教育部關(guān)于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》有關(guān)精神，有效提升我校骨干教師能力，幫助教師從傳統(tǒng)的“以教師為中心”的課程主導者轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生為中心”的學習支持者和引導者，助力我校內(nèi)涵式發(fā)展，我校在全校范圍內(nèi)遴選出51名教師，于11月3日至9日赴西交利物浦大學開展“陜西科技大學研究導向型教學研修”培訓。
10月31日，研修班開班典禮在教師發(fā)展中心培訓教室舉行，教師發(fā)展中心常務(wù)副主任徐永建針對此次研修進行了動員。
教師發(fā)展中心和西交利物浦大學根據(jù)我校以輕工為特色的多科性教育特點，專門定制了系統(tǒng)性、前沿性、實用性的研究導向型研修方案。方案包括育人理念、校園物理環(huán)境及線上學習環(huán)境、研究導向型教學案例分享及工作坊四個模塊，通過啟發(fā)式講座、專題探討、互動交流等以實踐為基礎(chǔ)的工作坊模式，幫助老師們轉(zhuǎn)變教學理念，改進教育教學方法。
西交利物浦大學執(zhí)行校長席酉民講座
領(lǐng)導與教育前沿院常務(wù)副院長張曉軍（左一）與研修班學員交流
城市規(guī)劃與設(shè)計系副教授陳冰講座
英語系系主任阮周林教授講座
西浦執(zhí)行校長席酉民教授從“以學生為中心”的教學育人模式出發(fā)，深入探討了研究導向型教學與傳統(tǒng)的教育模式的區(qū)別，特別是如何通過研究導向型教學培養(yǎng)學生解決問題、批判性思維和自主學習的能力。張曉軍博士從教學的理念、目標等維度探討了研究導向型教學的內(nèi)涵及價值，并與參會老師探討了怎樣才是好的教學創(chuàng)新以及如何分階段打造金課。教育技術(shù)顧問李娜老師從教學技術(shù)層面探討了教育科技如何更好地支持教學內(nèi)容、教學考核的開發(fā)和運用。阮周林教授和林永義教授分別從人才培養(yǎng)目標、專業(yè)課程設(shè)置、教學質(zhì)量評估保障等方面出發(fā)，詳細介紹了西浦英語系和電子與電氣工程系的專業(yè)情況。陳冰老師以學生實踐活動為例，通過游戲、互動、小組合作、講演的方式探索研究導向型教學課程設(shè)計。王千老師從研究導向型教學的驅(qū)動問題入手，探討教師如何設(shè)計問題從而引導學生提出有意義的研究問題。還有來自六位不同學科的教師分別從自己的教學實際出發(fā)，分享了他們的教學案例和教學經(jīng)驗，在教學過程中如何做到“以學生為中心”。
參訓教師以海報形式分享并探討了對研究導向型教學理念、目標以及課程設(shè)計原理的理解和感悟。
為分享培訓收獲，交流培訓心得，11月15日下午，教師發(fā)展中心組織培訓教師進行匯報交流。各二級學院分管教學工作的副院長及相關(guān)專家出席了匯報會，匯報會由培訓班班長胡連華主持。
匯報會上，羅清、楊婧、趙娟寧、辛華、陳敏歌等10位教師分別代表學習小組發(fā)言。大家從不同角度談了對“以學生為中心”的研究導向型教學體系的認識和理解，對本次培訓的收獲，以及對目前教學模式的反思；分享了如何通過改善教學設(shè)計、課程改革、問題驅(qū)動等方式將研究導向型教學應(yīng)用于教學實踐當中，并保障這種教學模式的質(zhì)量。大家對如何進行教學改革與創(chuàng)新、怎樣促進教師教學水平的提高、如何推進研究導向型教學的發(fā)展、小專業(yè)團隊的建設(shè)與發(fā)展、培訓的課程設(shè)置等方面提出了建設(shè)性的意見。
輕工科學與工程學院羅清老師在《高分子化學》課程的教學方法改革中采用問題驅(qū)動導入講授內(nèi)容，結(jié)合雨課堂授課，采取分組討論加強學生互動，并引入小組互評/組員互評機制，使學生拓展知識面，舉一反三?；瘜W與化工學院辛華老師通過對教學目標的分階、豐富學習活動、考核與教學目標的一一對應(yīng)等方式對化學工藝學課程進行了創(chuàng)新，使教師更多的去做一個課程設(shè)計者和問題的引導者。文理學院陳敏歌老師從“小白鼠試驗”的事例出發(fā)，鍛煉學生計算思維，激發(fā)學生興趣，讓學生進行對比聯(lián)想，主動思考，解決問題，實現(xiàn)從學而有趣到學而有思再到學而有用學而有索的過程。通過培訓，教師們在教育理念、人才觀念、育人過程和教學方式等方面獲益良多。他們對傳統(tǒng)教學模式下的教師角色定位進行反思，通過西交利物浦以學生為主體教學模式的研修學習、以更為豐富的教學手段應(yīng)用于各學科的教學實踐中，促進學生的學習與成長，最終提升教學質(zhì)量。
本次培訓是我校繼廈門大學、清華大學、西交利物浦大學等八期外出集中培訓之后，組織的第九期外出集中培訓，也是我校第二次赴西交利物浦大學研修學習。本次參加培訓的教師還包含教務(wù)處和阿爾斯特學院分管教學的負責人及相關(guān)工作人員，他們在培訓期間還走訪了相關(guān)職能部門，就教學管理、教學改革、中外合作辦學等方面與西交利物浦大學進行了深入的調(diào)研，為我校中外合作辦學積累先進經(jīng)驗，提升學校國際化教育水平。
（終審：杜楊 核稿：徐永建 編輯：劉倩 學生編輯：王茜）
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