在過去的9周里，來自全球多國的阿爾斯特英語課程教師團隊克服時差和網(wǎng)絡等條件限制，攜手合作，共同為學生的線上學習保駕護航。教師團隊經(jīng)過多次教學研討不斷豐富線上教學形式及內(nèi)容，提升教學質(zhì)量。阿爾斯特英語線上教學采用混合式教學方法和實時互動交流方式，充分利用云校園線上教學平臺帶給學生不一樣的學習體驗。
專業(yè)課程研發(fā)團隊，緊扣教材打造在線學習課程
為了確保高質(zhì)量的混合式國際英語課程教學，課程研發(fā)團隊緊扣教材內(nèi)容，利用云校園推出在線課程學習大綱。根據(jù)課程計劃，每班每周安排五節(jié)課，每節(jié)課分為Pre-class，In-class和Post-class三個階段。在Pre-class中，On-class Teacher (云端教師)以錄播形式詳細解讀本節(jié)課內(nèi)容，指導學生在線自主學習；In-class Teacher（直播課堂教師）則根據(jù)學生的自學情況，對本課的重難點和文化背景知識進行點撥，引導學生利用云校園的課內(nèi)和課后練習資料進行鞏固練習。
此外，先進的平臺設計，可以實現(xiàn)同時觀看On-class Teacher (云端教師)的錄播課，In-class Teacher（直播課堂教師）的直播課，以及學生和老師的互動交流。學生可以一邊聽課，一邊完成云校園的課堂練習，聽課練習同步進行。學生還可以利用平臺的自動錄播功能回放課程，自主復習。
On-class Teacher的錄播課+ In-class Teacher的直播課
云校園實現(xiàn)多屏合一學習
先進的云校園教學平臺，集課堂直播、教學資源、學生管理于一體
云校園教學平臺是阿爾斯特學院線上英語教學的一大特色。云校園教學資源豐富，包括課程學習資源、準備導程，考核說明等。課程資源囊括聽、說、讀、寫訓練，不僅讓線上英語教學生動有趣，更能全面提高學生學術英語水平。
聽說讀寫訓練及綜合訓練線上資源
聽力訓練——云校園為學生提供了大量音頻視頻資料以訓練聽力。同時，教師每周會推出不同主題的聽力訓練，并給學生推薦一些如TED演講、崔娃脫口秀等優(yōu)秀的英語聽力學習資源。教師也會根據(jù)學生情況及時進行輔導。
學生課下主動練習老師推薦的聽力資源
口語練習——口語練習是在線教學面臨的一個難題。為此，阿爾斯特學院英語教師充分利用了云校園課堂直播、微信及QQ實時互動，給予學生更多的口語發(fā)言機會。課上，教師發(fā)布口語練習題目，鼓勵學生通過連麥發(fā)言或以語音方式發(fā)到班級群，并做實時點評。課下，教師組織學生開展口語測試，要求學生以錄制視頻的方式就指定話題做3分鐘演講。此外，學生還通過QQ平臺舉辦了以“消費者權(quán)益保護”為主題的網(wǎng)絡英語在線辯論賽，多角度、多層面學習英語。
教師課內(nèi)發(fā)布口語訓練話題，學生微信回復口語練習
阿爾斯特學院學生英語線上辯論賽展示
阿爾斯特學生3分鐘presentation視頻展示
閱讀和寫作教學——結(jié)合云校園上多種形式的閱讀練習材料，教師帶領學生進行了包括精讀、泛讀等閱讀技巧的訓練，針對閱讀材料中涉及的話題，引導學生開展討論，培養(yǎng)學生的批判性思維。在對寫作的訓練上，教師積極開展輔助練習，指導學生從段落入手寫作，并及時給予點評和修改意見，有效的提高了學生英語寫作能力。
教師指導學生進行閱讀和寫作技巧訓練
老師課堂指導、課下輔導寫作
云校園線上教學平臺還可幫助高效、準確開展學生管理工作。云校園平臺的后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為教師們準確把握學生出勤率和課堂參與度、跟蹤管理學習情況、采取針對性的管理措施提供了依據(jù)。
教師實時查看學生在云校園平臺練習完成情況
教師實時查看學生出勤率及課堂參與度
學生積極參與云校園話題討論
國際化教學團隊，培養(yǎng)具有國際視野的雙語人才
阿爾斯特英語教學團隊由多名中、外教組成。擁有不同文化背景的教師為教學注入了不同的文化特色。例如：來自英國的外教Kevin和澳大利亞的外教Hugh分別將兩國的飲食特色及文化融入了課堂；中教也根據(jù)不同章節(jié)的教學主題，為學生補充相關的文化背景知識。這不僅開拓了學生的國際化視野，也培養(yǎng)了學生多文化角度看待問題的能力。
阿爾斯特學院英語課關于國際文化的拓展介紹
線上教學期間，外教還組織學生制作中國城市旅游宣傳手冊，創(chuàng)新的作業(yè)布置，不僅讓學生在興趣中提高了英語概括以及口語展示能力，也讓外教更加了解中國不同城市獨具特色的風土人情。教師與學生教學相長，互相學習，互相交流，共同進步。
阿爾斯特學院學生城市宣傳冊展示
阿爾斯特學院的英語課程旨在幫助學生從學術方面做好充分準備，實現(xiàn)與海外課堂無縫對接。疫情期間的線上教學通過專業(yè)課程研發(fā)團隊科學的教學策劃，借助先進的云校園教學平臺進行。國際化教學團隊采用靈活高效的授課形式，注重學生的學術技能和思辨能力的培養(yǎng)。課程考核將階段性評估與終結(jié)性評估有機結(jié)合，既考核學生語言能力，又考核學生將語言與學術研究相結(jié)合的能力。兩方三級質(zhì)量監(jiān)控體系對整個教學活動進行質(zhì)量監(jiān)控，確保線上學習與線下課堂教學質(zhì)量的實質(zhì)等效。
阿爾斯特學院英語云教學分享中、英文介紹詳見https://ulster.sust.edu.cn/info/1010/1378.htm
（終審：杜楊 核稿：薛朝華 編輯：宇文翔）
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